创作型谬论

创作型谬论

创作型谬论
剧情简介

创造力是一种每个人都可以发展的技能,如果他们了解它的过程。

错误的“创造性类型”。

我快疯了。每当我提到我对创造力的研究时,人们总是告诉我他们多么希望自己有创造力。当我问他们为什么他们认为自己不能,他们解释自己是如何不像他们听到和读到的“创造性类型”。他们基本上是这样说的:“我读到了某某名人和他们的某某古怪特征。”他们习惯于[插入奇怪的习惯这里]。有些人的大脑工作方式就是不一样!”

让我困扰的不是这句话的真实价值等同于减肥药广告。对我说这句话的人(并相信这句话的人)往往是具有巨大创造潜力的学生。他们在工作中向我证明了这一点。但当他们采用这种心态时,他们创造了一个自我实现的预言——他们认为自己不符合创造性的刻板印象,因此他们忽视了自己的创造性潜力,结果并不像他们预测的那样富有创造力。有多少创造力因此而丧失?

顺便说一下,我说的不只是没有经验的本科生。我说的是我在管理项目中教授的非常有成就的人。我说的是明星对冲基金经理、海豹突击队、有成就的编辑,以及企业/政府部门的主管。这些人,尽管他们自己有相反的证据,但他们真的相信有一种罕见的、特殊的创造性类型,而他们不是其中之一。这样想是一种浪费。那么为什么它会持续?

这个特殊创造天才的正确性已被科学揭穿了但是,虽然类型可能并不特殊,但仍然存在类型。这加强了这样一种观点,即创造潜力是一种固定的能力,而不是一种可扩展的能力。

固定的谬误

如果你看看美国心理协会的概念本体论,“创造力”是在更宽泛的术语“人格特质”下,大多数相关术语是关于人的特质(例如,天赋、智力、经验开放)。虽然这种描述使创造力变得更加普遍,但它仍然使它成为a型的有创造力的人是一个聪明的人,具有高度的发散思维能力和对经验的开放性。当创造力来自于你的个性时,你又会被你与生俱来的创造力所束缚。

我应该提一下,有很多关于能让人更有创造力的情况和经历的研究。在国外生活过,在一个城市生活过,是一个新手,和不同的人一起工作过……这些只是一些常见的提高创造力的方法。但是等待。看看这个属性示例,你看到了什么?这些特征又构成了类型。现在,一个有创造力的人是一个来自世界各地的移居国外的新手,他与来自不同民族的人一起工作。住在郊区、处于职业生涯中期的人要做什么?

也许现在是时候去看过去有创造力的人“是什么”,更仔细地看他们必须做什么。人们所能做的最好的特点是技能,创造力应该是其中之一。

这个博客的目的

Jeff Loewenstein和我一起写的创造力的工艺正是因为我们觉得大量的创造潜力被浪费了。例如,企业希望雇佣有创造力的人,尽管个性和创造性表现之间不一致且没有令人印象深刻的关系,而不是试图发展他们的个人创造性技能。当我们研究那些需要向在这些领域工作的人传授创造力的领域时,我们肯定需要学习一套技能。作曲家Jesse Guessford说:“当学生进来的时候,他们没有流程。”卡内基梅隆大学娱乐技术中心(Carnegie Mellon 's Entertainment Technology Center)主任德鲁·戴维森(Drew Davidson)对此表示赞同。创造力有一个过程;这是一种技能,因为你可以在这个过程中变得更好。

但这不是一个简单的过程,也不是可以简化为5个简单步骤的事情。所以在这篇博客中,我们将讨论作为读者的你,可能会应用我们在写书时发现的许多工具和发现来提高你的创造性技能的不同方法。

那么,我们还能学到什么呢?很多事情。如何识别创造力何时真正可能有用是一套技能。如何对实际的工作创新发展洞察力是一套技能。你的技能(即你的非创造性技能)如何真正帮助你变得更有创造性是一系列技能。这最后一点意味着新手并不是更有创造力,它也表明我们需要学习的一部分是我们应该放弃哪些想法。

有很多想法是错误的(除了创造性类型),我们需要放弃。新手更有创造力是其中之一。创造力只用于某些事情或某些领域是另一回事。我们采访过的所有不同类型的人——会计师、艺术家、机械师、音乐家、医生和舞蹈家——他们都以相同的方式描述了自己的创作过程。

这个过程是怎样的?请收看下一集《创造力的技艺》。下次我们将首先讨论什么是有创造力,因为创造力并不总是像你想的那样新颖。

参考文献

1.有关一般性讨论,请参阅Sawyer, R. K.(2011)。解释创造力:人类创新的科学。牛津大学出版社。更具体地说,参见Singh, J., & Fleming, L.(2010)。孤独的发明家是突破的源泉:神话还是现实?管理科学, 41-56 56(1)。

2.卡明斯和奥尔德姆(1997)。增强创造力:为高潜力员工管理工作环境。加利福尼亚管理评论,40(1), 22-38。

本文最初发表于爱游戏安卓app今日心理学

创造力的工艺
斯坦福大学出版社,2018年4月17日

荣获美国图书馆协会主办的2018年杰出学术称号选择奖。

创造力长期以来一直被认为是一种个人特质,一种赋予某些人而其他人无法实现的天赋。当我们赞美创造力的产品时,它们背后的故事往往被缩短为难以捉摸的“啊哈”时刻,天才瞬间的灵感。

创造力的工艺Matthew a . Cronin和Jeffrey Loewenstein提出了一种理解我们如何创新的新方法。它们强调了过程的重要性,并揭示了专注于结果的局限性。克罗宁和勒文斯坦借助广泛的学术研究、自己的研究以及对在艺术、工程、商业等领域运用创造力的专业人士和学习者的采访,认为创造力是一个取决于改变一个人的视角的认知过程。这是一种任何人都可以磨练的技能,也是一种可以从与他人一起思考和久而久之中受益的技能。在关于我们如何创新的讨论中开辟了新的领域,这本书提供了每个人都可以使用的策略来变得更有创造性。

关于作者

马修·a·克罗宁是乔治梅森大学管理学副教授。

Jeffrey Loewenstein是伊利诺伊大学香槟分校工商管理学副教授。


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