我们忽视了超过200万只有才华横溢的孩子

我们忽视了超过200万只有才华横溢的孩子

教育4月21日,2021年/Jonathan Wai博士
我们忽视了超过200万只有才华横溢的孩子
概要

新研究显示空间有才华的孩子们经常面临挑战。

本文是与joni m. lakin

大想法

拥有各种人才科学家和工程师的学生需要解决问题可视化如何在三维中旋转,组合或更改对象的方式经常在学校挣扎。这些学生,其强大的空间人才允许他们想象新的技术创新,一般比他们更糟糕擅长英语和数学的同学。此外,我们在最近发表的一篇文章中观察到的英国教育心理学杂志,爱游戏安卓app有一些证据表明空间上有天赋和有才华的人不太可能上大学。而且,如果他们招募,他们就不太可能获得学位。

在看一个代表美国人口的三个主要数据库之后,我们估计200万和300万K-12美国学生可能有空间人才,并没有得到他们需要的专业支持在幼儿园和高中蓬勃发展。我们发现这些学生更有可能不喜欢上学,并且在课堂上遇到注意力。与其他有天赋和有才华的学生相比,空间才华横溢的孩子往往不那么组织,不太可能按时转入他们的作业。

我们还发现,与有数学或口头人才的学生相比,空间有才华的儿童和青少年更有可能被暂停或陷入困境。我们的研究结果表明,空间推理中优势的学生可以使他们特别擅长科学,技术,工程和数学以及许多人的职业领域视觉艺术在充分利用他们的潜力时失踪。

为什么重要

空间思维是日常生活的一部分。当你打包行李箱或决定如何将纸盘剪切成10件时,这就是你依赖的。视频游戏粉丝点击这些技能每当他们在播放方块和MINECRAFT时移动方块和挡块。

具有特殊空间技能的学生应该有资格参加天赋和才华横溢服务和提供个性化的支持。但许多学生从未在学校的雷达上注册过。这对他们来说并不罕见未完成高中或者,如果他们毕业,而不是上大学。多年,研究人员推测关于这个问题,没有证明它的存在。

正在做的其他研究

其他研究人员正在寻求帮助学生的方法不发达的空间思维技能加强他们。目标是看到它是否有助于他们科学技术工程和数学在大学之前,这些学生可以追求相关的职业。

接下来是什么

我们仍然想了解为什么这些学生经常在学校挣扎。是因为他们很无聊并采取行动吗?他们倾向于拥有具体的学习障碍妨碍了他们的阅读和其他技能?另一个大问题是K-12教育者可以做些什么来帮助这些学生变得更加成功。我们还开发了一个新的系统,学校可以在识别具有非凡空间技能的学生们识别学生。

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参考文献

Lakin, J. M., & Wai, J.(2020)。空间上有天赋,学术上不便:空间才华横溢的学生经历了比其他有才华的学生更少的学术参与和更多的行为问题英国教育心理学杂志。爱游戏安卓app

本文最初出现在谈话爱游戏安卓app今天心理学。


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