我们忽视了超过200万具有空间天赋的孩子

我们忽视了超过200万具有空间天赋的孩子

教育2021年4月21日/到乔纳森博士围
我们忽视了超过200万具有空间天赋的孩子
剧情简介

新的研究显示,具有空间天赋的孩子经常面临挑战。

本文与...合作乔妮·m·Lakin

大的想法

这些学生拥有科学家和工程师所需要的解决问题的才能可视化物体如何在三维空间中旋转、组合或改变经常在学校挣扎。这些学生,他们强大的空间天赋使他们能够想象新的技术创新,通常情况下不如他们同学们在英语和数学中擅长.此外,正如我们在最近发表在英国教育心理学杂志,爱游戏安卓app有证据表明,有空间天赋的人上大学的可能性更小。而且,如果他们确实注册了,他们获得学位的可能性也更小。

在研究了60年来代表美国人口的三个主要数据库后,我们估计有200万到300万的K-12美国学生可能有空间天赋,但没有得到他们需要的专业支持在幼儿园和高中之间蓬勃发展。我们发现,这些学生更有可能不喜欢学校,在课堂上难以集中注意力。与其他有天赋和天赋的学生相比,有空间天赋的孩子往往不太有条理,也不太可能按时交作业。

我们还发现,与有数学或语言天赋的学生相比,有空间天赋的儿童和青少年更容易被停学或惹上法律麻烦。我们的研究结果表明,空间推理能力强的学生在科学、技术、工程和数学等领域尤其擅长的职业领域视觉艺术都失去了充分发挥自己潜力的机会。

为什么它很重要

空间思维是日常生活的一部分。它是你打包行李或决定如何将一盘布朗尼切成10块时所依赖的东西。电子游戏粉丝会利用这些技能当他们在玩《俄罗斯方块》和《我的世界》时移动方块和方块。

具有特殊空间技能的学生应该有资格参加天赋和才华服务和赋予个性化支持。但许多人从未在学校的雷达上注册。他们对他们来说并不罕见未能完成高中学业或者,如果他们毕业了,不上大学。多年来,研究人员推测关于这个问题,而不是证明它存在。

还有什么其他的研究正在进行

其他研究人员正在寻找帮助学生的方法空间思维能力不发达加强它们。目的是看看这是否有助于他们掌握科学、技术工程和数学在上大学之前,让这些学生有可能追求相关的职业。

下一步是什么

我们仍然想知道为什么这些学生经常在学校里挣扎.是因为他们觉得无聊,想发泄吗?他们会有吗具体的学习障碍妨碍他们的阅读和其他技能?另一个大问题是K-12教育工作者能做些什么来帮助这些学生变得更成功。我们还在开发一种新的系统,学校可以利用它更好地识别具有非凡空间技能的学生。

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参考

Lakin,J. M.,&Wai,J.(2020)。空间天赋异禀,学业不便:与其他天赋异禀的学生相比,空间天赋异禀的学生学习投入较少,行为问题更多英国教育心理学杂志。爱游戏安卓app

这篇文章最初发表在谈话爱游戏安卓app今日心理学。


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